Giáo cụ Montessori - Thẻ số dùng kết hợp với gậy số Montessori

Giới thiệu Giáo cụ Montessori - Thẻ số dùng kết hợp với gậy số Montessori

Hộp thẻ số chứa 10 mảnh gỗ (1-10) được in màu đỏ cho thanh số. Thông qua các hoạt động vận hành, kiến ​​thức toán học khó hiểu sẽ được thể hiện và hình dung, dễ hiểu hơn cho bé. Trau dồi khả năng nhận thức về số học của bé, đồng thời nó có thể giúp bé học thêm về màu sắc, phát triển trí tuệ, phát triển sở thích.
Thao tác làm mẫu 1:
+ Cha mẹ bỏ các gậy con số lên trên một tấm thảm, xếp thành hình thang gác.
+ Bỏ cái hộp có chứa các thẻ con số lên trên một tấm thảm khác.
+ Ôn luyện các con số này.
+ Cầm lên một thẻ con số (bắt đầu từ 1), hỏi trẻ là con số nào, sau đó nói với trẻ: “Con hãy sang lấy gậy số này ở trên tấm thảm công tác kia cho mẹ (bố)”.
+ Sau khi trẻ lấy gậy con số về thì đặt ở phía dưới của tấm thảm sao cho đầu mút bên trái của gậy con số đặt sát phía bên trái của tấm thảm, lấy thẻ con số tương ứng đặt vào đầu mút bên phải của gậy con số này.
+ Làm tương tự với các gậy con số và thẻ con số còn lại, cho đến khi xếp xong sẽ xuất hiện hình thang, các thẻ con số cũng đặt vào đầu mút bên phải của các gậy con số tương ứng.
Thao tác làm mẫu 2:
Gậy con số thẻ con số;
Xếp các gậy con số và thẻ con số thành hình thang vuông

+ Đặt các gậy con số không theo trật tự lên trên một tấm thảm, các thẻ con số cũng đặt không theo trật tự lên trên một tấm thảm khác.
+ Làm theo các bước của thao tác làm mẫu 1, xếp các gậy con số thành hình thang vuông, các thẻ con số đặt ở đầu mút bên phải của các gậy con số tương ứng.
Thao tác làm mẫu 3:
+ Đặt lộn xộn các gậy con số lên trên một tấm thảm.
+ Cầm lấy một cây gậy con số đặt lên một tấm thảm khác, bảo trẻ đi lấy một cây gậy con số khác dài hơn cây gậy con số này “1”.
+ Làm tương tự bảo trẻ đi lấy một cây gậy con số khác ngắn hơn cây gậy con số kia “1”, hoặc cây gậy con số khác dài hơn cây gậy con số kia “2”.
Thao tác làm mẫu 4:
+ Đặt các cây gậy con số lên trên một tấm thảm, đặt các thẻ con số lên trên một tấm thảm khác.
+ Cha mẹ cầm lên một thẻ con số, sau đó hỏi trẻ là con số nào, bảo trẻ đi lấy cây gậy con số dài hơn con số trên thẻ kia “2”…
Thao tác làm mẫu 5:
+ Cha mẹ bảo trẻ xếp các cây gậy con số lên trên một tấm thảm thành hình thang, đặt các thẻ con số xuống phía dưới của các cây gậy con số.
+ Cầm cây gậy con số 10 đặt xuống phía dưới của thảm.
+ Chỉ vào cây gậy con số 10 bảo trẻ đếm, sau đó đặt thẻ con số 10 cạnh đầu mút bên phải của cây gậy con số 10.
+ Cầm cây gậy số 9 lên đặt xuống phía dưới của cây gậy số 10, rồi bảo trẻ đếm. Đặt thẻ con số 9 cạnh đầu mút bên phải của cây gậy con số 9.
+ Chỉ vào chỗ chênh lệch giữa cây gậy con số 10 và cây gậy con số 9 rồi hỏi trẻ: “Con xem cây gậy nào đặt ở đây là vừa vặn”.
+ Khi trẻ cầm đến cây gậy con số 1 thì đặt ở chỗ chênh lệnh kia và nói: “Cây gậy con số 1 đặt ở đây là vừa vặn”.
+ Đặt thẻ con số 1 lên trên cây gậy con số 1.
+ Đặt cây gậy con số 8 xuống phía dưới của cây gậy con số 9, làm tương tự bổ sung vào chỗ chênh lệch như trên.
+ Khi làm đến cây gậy con số 5 lấy đầu mút bên phải của cây gậy làm chuẩn, tay phải nâng đầu mút bên trái của c

Hình ảnh sản phẩm

Giá GOHM