Sách – Kỹ năng học tâp theo học chế tín chỉ của sinh viên sư phạm

Giới thiệu Sách – Kỹ năng học tâp theo học chế tín chỉ của sinh viên sư phạm

Sách – Kỹ năng học tâp theo học chế tín chỉ của sinh viên sư phạm
Tác giả: Nguyễn Mai Hương
Nhà  xuất bản: Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
Đơn vị phát hành: Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
Năm xuất bản: 2019
Số trang : 240
Kích thước: 16 x 24 cm
Loại bìa: Mềm
Nội dung :
Thực tiễn cho thấy con người không chỉ nhận thức bản thân sự vật, Th Tôi hiện tượng,
mà còn phải nắm vững phương thức thực hiện hành động phù hợp với mục đích và
điều kiện của hành động đó, vì vậy trong bất kỳ hành động nào con người cũng
cần có kỹ năng. Nhờ có kỹ năng chúng ta tiến hành công việc một cách nhanh
chóng, thuần thục và sáng tạo, tiết kiệm thời gian và công sức đem lại hiệu quả
cao hơn. Do đó, các nhà nghiên cứu đã chỉ ra trong quá trình thực hiện hoạt
động, kỹ năng giữ vai trò quan trọng hàng đầu, nó ảnh hưởng trực tiếp đến kết
quả thực hiện hành động, nhịp điệu xử lý và lĩnh hội các thông tin khoa học,
chất lượng và kiến thức học tập của người học
Nền giáo dục Việt Nam qua một số năm đã áp dụng phương thức đào tạo tín chỉ đối với
một số trường đại học trên cả nước. Với đặc điểm cơ bản là trao quyền chủ động
cho sinh viên tự đăng ký môn học, tự quyết định kế hoạch học tập cho riêng bản
thân, sinh viên có thể linh động chương trình đào tạo theo đúng khả năng, sở
thích và thời khoá biểu riêng, có quyền được học theo tiến độ phù hợp với bản
thân, được phép lựa chọn môn học theo sở trường, được tích luỹ kiến thức thông
qua số hồng hoa lượng tín chỉ quy định. Bên cạnh đó, học chế tín chỉ cũng đòi
hỏi người học thực sự chủ động, linh hoạt, nhạy bén có tinh thần hợp tác và tự
chịu trách nhiệm, tự ý thức lấy việc học của bản thân mình. Với số lượng tiết
thực hành, thảo luận (seminar) và những bài tập nhóm chiếm một khối lượng đáng
kể đòi hỏi sinh viên phải có hệ thống những kỹ năng tương ứng.
Tuy nhiên, kỹ năng học tập theo tín chỉ ở sinh viên hiện nay còn rất nhiều hạn chế,
một số em chưa thực sự chủ động và tích cực trong tập, còn phụ thuộc nhiều vào
giảng viên và đội ngũ cán bộ lớp để nắm bắt trong học.. thông tin từ phía nhà
trường, thiếu các kỹ năng cơ bản như: chưa lập được kế hoạch học tập, tỏ ra
lúng túng trong kỹ năng tích luỹ tín chỉ, khai thác và tìm kiếm thông tin, hạn
chế trong kỹ năng đọc sách và hệ thống

Hình ảnh sản phẩm

Giá LIKE