Giới thiệu Sách - Tài liệu bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp GIÁO VIÊN MẦM NON hạng III ( DT)
Video giới thiệu sản phẩm Sách - Tài liệu bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp GIÁO VIÊN MẦM NON hạng III ( DT). Nguồn: Shopee.
Tài liệu bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp GIÁO VIÊN MẦM NON hạng III ( DT) Tác giả Bộ Giáo Dục và Đào Tạo Nhà xuất bản: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Đơn vị phát hành Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Ngày xuất bản:2018 Số trang:272 Kích thước: 19 x 27 cm Loại bìa:Mềm
Nội dung : Cuốn sách Tài liệu bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non hạng III được biên soạn theo Chương trình Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non hạng III, ban hành theo Quyết định số 2188/QĐ-BGDĐT ngày 28/6/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Cuốn sách được biên soạn nhằm phục vụ cho việc chuẩn bị thi nâng hạng III, nhằm giúp các viên chức hiện đang công tác tại các cơ sở giáo dục mầm non công lập được nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, phát triển năng lực nghề nghiệp, thực hiện tốt các nhiệm vụ của viên chức giảng dạy, đáp ứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non hạng III.
Nội dung cuốn sách gồm 2 phần:
Phần I: Kiến thức về chính trị, quản lí nhà nước và các kĩ năng chung
Phần II: Kiến thức, kĩ năng nghề nghiệp chuyên ngành và đạo đức nghề nghiệp
Đó là những nội dung cơ bản để bồi dưỡng giáo viên nhằm đạt được các mục tiêu cụ thể: – Thực hiện tốt công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo Chương trình Giáo dục mầm non;
– Làm báo cáo viên, hướng dẫn đồng nghiệp thực hiện chương trình và các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ;
– Đề xuất được các nội dung bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên đề;
– Tham gia ban giám khảo các hội thi, đánh giá sáng kiến kinh nghiệm của cấp học Mầm non;
- Tham gia đoàn đánh giá ngoài, thanh tra, kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm; tham gia hướng dẫn, đánh giá thực tập sư phạm của sinh viên (nếu có).
Cuốn sách đã được sự tham gia góp ý và thẩm định của các cán bộ nghiên cứu, chỉ đạo
và giáo viên, tuy vậy không tránh khỏi những thiếu sót. Trong quá trình thực hiện, chúng
tôi mong nhận được những ý kiến đóng góp của các giảng viên, giáo viên, các cán bộ quản